9. Jahrgang

9. Jahrgang

Mit dem Wechsel in den 8. Jahrgang stehen für unsere Schüler*innen Veränderungen und neue Herausforderungen bevor. Der Umzug in einen anderen Trakt unseres Schulgebäudes, neue Stammgruppenleiterinnen und Stammgruppenleiter sowie Fachlehrerinnen und Fachlehrer, neue Klassen- und Fachräume sind hier nur einige Beispiele. Im Verlauf diesen Jahres werden erstmals Notenzeugnisse vergeben, wodurch auch die ersten Abschlüsse und damit für einige Schüler*innen die Bewerbungen zunehmend in den Blick rücken.
Daher entwickeln wir ab diesem Schuljahr zusammen mit unseren Schüler*innen in Einzelgesprächen gemeinsam Perspektiven und Strategien für die Zukunft. Um Ideen für Zukunftsperspektiven zu erhalten, werden wir einen Besuch in das Berufsinformationszentrum unternehmen. Während dieses Besuches erhalten die Schüler*innen einen Überblick über mögliche Berufe und die damit verbundenen Voraussetzungen.
Im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit sollen die Förderung von Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und kooperativen Lern- und Arbeitsformen stehen. Ein weiterer wichtiger Punkt ist der Einsatz von digitalen Medien, die ab diesem Schuljahr das erste Mal besonders im Fokus des Unterrichts stehen werden. Wir erhoffen uns hiervon, dass unsere Schüler*innen bestmöglich auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vorbereitet werden. Durch die Arbeit mit den modernen Medien werden unsere Schüler*innen neue Präsentationsarten kennenlernen, die ihre Kompetenzen in diesem Bereich weiter schulen werden. Ferner werden sie immer wieder aufgefordert, das eigenständige und eigenverantwortliche Lernen zu trainieren und zu vertiefen. Um sie dabei zu unterstützen, werden gezielte Methodenbausteine eingesetzt, die eigens für diese Arbeitsform entwickelt wurden.
Am Ende des Schuljahres startet die Vorbereitung auf die Sommerschule auf Årø (Dänemark). Die Fahrt selbst findet nach den Sommerferien 2020 am Anfang der 9. Klasse statt. Während der Sommerschule werden die Schüler*innen nicht nur in der Natur campen und gemeinsame Freizeitaktivitäten gestalten, sondern auch nah an der Natur lernen und zusammenarbeiten. Neben den fachlichen Inhalten schulen wir hierbei ihre Sozialkompetenz, Selbstdisziplin und den verantwortlichen Umgang mit unserer Umwelt.
Das Team des 8. Jahrgangs wird die Schüler*innen bei all diesen Schritten begleiten. Wir möchten sie dabei nicht nur anleiten, sondern vor allem auf ihren individuellen Lernwegen unterstützen. Auf unserer Klausurtagung im Juni haben wir gemeinsam einen Jahresarbeitsplan entwickelt, der dieses Anliegen in eine konkrete Form überführt. In regelmäßigen Teamsitzungen tauschen wir uns im Schuljahresverlauf aus und treffen fortwährend pädagogische Absprachen. Schließlich sollen auch unsere Supervisionssitzungen dazu beitragen, dass wir als Team (Schüler/ Eltern/ Lehrer/ Unterrichtshelfer) zielführend miteinander kommunizieren, um letztlich Ihre Kinder bestmöglich fördern zu können.
In dem Reader „Wir ab 8“ informieren wir die Eltern über unsere pädagogischen Zielsetzungen. Auf regelmäßigen Elternabenden und den Jahrgangselternratssitzungen suchen wir den Austausch, und sind auch sonst (nahezu) jederzeit für Gespräche offen.
In diesem Sinne wünsche ich Ihnen als Eltern, uns Lehrkräften und ganz besonders euch, liebe Schüler*innen des 8. Jahrgangs, ein erfolgreiches gemeinsames Schuljahr!
Für das Team des alten 8. Jahrgangs,
Christian Andreas (Jahrgangsleiter)
„Wir“, das sind:
9.1              Christian Andreas und Frederike Holste
9.2              Yvonne Schweppe und Anja Weise
9.3              Dennis Reinecke und Lisa Schinkel
9.4              Stefanie Gruner und Anja Rüdiger
9.5              Meike Albertz und Lena Renken
9.6              Hans-Georg Henkel und Sarah Röbbig