Alle Beiträge von redlin

Tansania 2026

Hier werden im nächsten Monat regelmäßig Updates zur Reise nach Tansania erscheinen.

von Kristine von der Recke

Safari Tag 2 – Ngorogorokrater

Am zweiten Tag unserer Safari haben wir die von der UNESCO ausgezeichnete Ngorogoro Conservation Area besichtigt.

Safari Tag 1 – Tarangire Nationalpark

Nach den bereichernden aber auch fordernden Projektwochen stehen nun drei Tage Safari an.

Für die Meisten von uns ein Novum! Los ging es mit dem Tarangire Nationalpark.

Alles Schöne zum 17., liebe Josi 🎂

Auf den Spuren der deutschen Kolonialgeschichte

Zur Vorbereitung auf unsere Reise haben wir uns bereits in Deutschland mit dem deutschen Kolonialismus auseinandergesetzt und gemeinsam den Film “Das leere Grab” geschaut. Was wir bisher in der Theorie besprochen hatten, konnten wir heute vor Ort erleben.

Zwischen 1880 und 1918 gehörte das Gebiet des heutigen Tansanias zur deutschen Kolonie „Deutsch-Ostafrika“. Nach dem Ersten Weltkrieg kam das Gebiet unter britische Mandatsverwaltung. Auch heute noch finden sich in Moshi und Umgebung Spuren dieser Zeit.

Wir besichtigen das bis heute noch aktive Gerichtsgebäude, das kleine angrenzende Museum “Manga Meli Remains” und den frühere sogenannten “Meli- Palast” in Old Moshi, das frühere Machtzentrum der Chaggafamilie Meli. Geführt wurden wir von dem Gründer des Museums Abily. Anschließend standen wir an dem Baum, an dem zahlreiche Chagga-Führungspersönlichkeiten auf Befehl der deutschen Kolonialmacht hingerichtet wurden. Unter ihnen war auch Mangi Meli, einer der bekanntesten Chiefs der Region.

Ein einschneidendes Datum in der Geschichte der Region ist der 2. März 1900. An diesem Tag wurden Mangi Meli, der Sohn von Chief Rindi Mandara, sowie weitere Chiefs und ihre Verbündeten aus verschiedenen Gebieten am Mgunga-Baum in Moshi gehängt. Sie hatten sich dem Vordringen der deutschen Kolonialmacht widersetzt und für die Selbstbestimmung ihrer Gemeinschaften gekämpft. Ihr Widerstand führte zu ihrer Verhaftung und schließlich zu ihrer Hinrichtung.

Heute erinnert ein Denkmal am Fuß des historischen Hinrichtungsbaums an Mangi Meli und die weiteren Hingerichteten. Eine Statue und die Namen der Opfer halten die Erinnerung an sie wach.

Dort zu stehen, an einem Ort, über den wir zuvor nur gelesen und gesprochen hatten, machte die Geschichte für uns auf eine ganz andere Weise greifbar. Die Begegnung mit diesem Ort führte uns vor Augen, dass Kolonialgeschichte nicht nur in Büchern steht, sondern bis heute in Landschaften, Erinnerungsorten und im kollektiven Gedächtnis der Menschen präsent ist.

Kilari Farm❗️

🌽 Heute helfen wir bei der Verarbeitung der letzten Maisernte auf der Farm!

Sprache verbindet Teil 2-3

Heute konnte unser Sprachenprojekt Swahili-Englisch -Deutsch weitergeführt werden. Am Montag 12.10. waren die Schülerinnen der 4. Klasse nicht in die Schule gekommen. Die anstrengenden Examen liegen hinter den SchülerInnen, die meisten Lehrer sind freigestellt, um zu korrigieren. Da findet in dieser Woche kein Unterricht statt, dachten die Schüler:innen und blieben am Montag zu Hause bei ihren Familien.
Maria Lorry, die Schulleiterin hatte gestern versprochen die Klasse nochmal zusammenzurufen, die Eltern per Telefon zu kontaktieren oder per Kurier einzubestellen.
Das hat heute sehr gut geklappt!
Mit vereinten Kräften haben wir mit den Schülerinnen alle Hefteinträge geschafft. Die Fotos, die wir letzte Woche von den Tandems gemacht hatten, die wir auf dem Weg nach Moshi in Boma n gombe in. einem Copie-Laden kopieren ließen, sollten nun ausgeschnitten werden… was war das für ein Jubel, eine eigene Fotografie in den Händen zu halten.
Nun stellten wir fest, dass die Schulleiterin letzte Woche Schüler:innen zusammengestellt hatte, die zusammenarbeiten sollten, diese Teams hatten wir gemeinsam fotografiert. Nun stellte sich heraus, dass die Schülerinnen die Zeit zwischen Fotos machen und dem Austeilen der Booklets genutzt hatten um die Bänke mit Herzensmenschen zu teilen und so gemeinsam an einem Heft zu arbeiten.
Deshalb wurden Scheren verteilt und wir staunten nicht schlecht, als wir feststellten, dass das Schneiden mit der Schere schwer fiel. Mit Geduld und etwas Hilfe meisterten die Schülerinnen diese Aufgabe und bald waren die Schüler:innen glücklich, ihr Foto an der richtigen Stelle aufgeklebt zu haben.
Wieder wurden Blei-und Farbstifte verteilt und alle Schüler:innen konnten ihre persönliche Vorstellung der eigenen Person mit ihrer Lieblingsspeise beenden. Es wurde fleißig geschrieben und illustriert. Es sind farbenfrohe Hefteinträge entstanden.
So wurde das Projekt doch noch zu einem guten Ende geführt!

Vierter Tag Fassadenmalerei an der LPS

Fertig!!

Mit dem letzten Pinselstrich haben wir heute unser Projekt „Lernbilder“ an der Lekrimuni Primary School abgeschlossen. Nachdem die letzten Stellen ausgemalt waren, ergänzten wir die schematischen Darstellungen um die wichtigsten Begriffe in drei Sprachen: Suaheli, Englisch und Deutsch.

Währenddessen wurden blaue Stoffbahnen – aus einem Stoff, wie er traditionell von Maasai-Frauen getragen wird – gekauft und von einer Schneiderin passend zugeschnitten und genäht. Diese können bei den nächsten Prüfungen aufgehängt werden, um den Schülerinnen und Schülern das Abschreiben zu erschweren.

Dritter Tag Fassadenmalerei an der LPS

Heute führten wir gemeinsam das Projekt “Lernbilder” an der Lekrimuni Primary School weiter.
Eine Gruppe fuhr zuerst nach Sanya Juu, um Tücher, Schrauben und Dübel zu besorgen und die Metallplatten abzuholen. Die Platte haben wir vor ein paar Tagen in Auftrag gegeben, um zwei tiefe Löcher ( 40m!) an der Grundschule abzudecken, sodass keine Kinder hereinfallen können.
Die andere Gruppe fuhr auf direkten Wege zur LPS. Hier mussten wir die Wand erneut blau streichen. Der erste Anstrich war leider zu fleckig. Danach legten wir endlich los die Lernbilder zu malen.
Kurzer Rückblick: Die Schulleiterin Maria Lorry schlug uns vorletzte vor, schematische Darstellung von weiblichen und männliche Geschlechtsorgane sowie die Entwicklung eines Fötus im Mutterleib malerisch a die Wand zu bringen. Hier orientierten wir uns a die von ihr vorgeschlagenen Bilder aus einem tansanischen Schulbuch. Das Schema des männlichen Fortpflanzungsorgane überraschte uns. In Absprache mit ihr ergänzen wir ein, zwei Stellen. Insbesondere die vollständige Abbildung des weiblichen Organs erschien uns im Hinblick auf die Erfahrung bei NAFGEM bedeutungsvoll.

Gemeinsam❣️Sonntag erleben

Wir waren gleich heute Früh alle gemeinsam im Gottesdienst.
Gemeinsames Frühstück
danach
Individuell verbrachte Zeit…
( Wäsche waschen, Hausaufgaben erledigen, schlafen 💤)
Gemeinsames Mittagessen
Individuell verbrachte Zeit.
Alina, Emma und Greta mussten Klausuren schreiben
Gemeinsames Werwolfspiel mit von Kilian gestalteten Karten.
Individuelle Zeit z. B. Sport, Wäsche reinholen …
Gemeinsames Abendessen

Kilimanjaro coffee trip

Morgens ging es wie immer um 9.00 Uhr los!
Diesmal sollten wir kurz in Moshi zum Geld wechseln und SIM-Karte kaufen stoppen.
Auf dem Weg nach Matreruni ( letztes bewohntes Dorf am Kilimanjaro bevor der Nationalpark beginnt).
Innocents Vehikel überhitzte und das Kühlwasser lief aus.
Nach kurzer Wartezeit entschieden wir in einem Bus dicht zusammenzurücken, um so zum Village zu gelangen.
Keine 15 Minuten später war auch der zweite Bus überhitzt. Kurzerhand wurde der Kühltank geöffnet und mit kühlem Kilimanjarowasser runtergekühlt. Abenteuerlich!
Viel später als gedacht kamen wir im Dorf an. Die letzten 20 Minuten gingen wir zu Fuß.
☕️-Experience
💦Waterfall
Richtig cooler Tag!
Kamen wieder nach Einbruch der Dunkelheit aber sicher und mit beiden Autos „zu Hause“ an.

Besuch der NGO Marafiki Tanzania in Arusha

Kilarifarm -> Sanya Juu -> Boma n Gombe-> Arusha

City – Trip
Visiting the Massai market. One could buy handcraft of different tanzanian regions.

Meeting with Miriam Matinda from NGO Marafiki.
It was really exciting to go to her office .
We met an encouraging powerful young lawyer, who introduced us her NGO..
She gave us a presentation showing us the work carried out by Marafiki. It is heartfelt and important work, initiated and carried out by well-educated women for girls and women, and it is incredibly supportive!
More about Marafiki? Follow the link!
https://marafiki.or.tz/our-programmes#modal-nav

2nd Day at Lekrimuni Primary School

Mit Spachtelarbeiten startete der Tag, Risse und kleine Löcher wurden ausgebessert mit selbstangerührter Masse.

Nach dem schnellen Trocknen wurde die Wände mit weißer Farbe grundiert.

Danach wurde mit dem blauen Farbpulver experimentiert, um die perfekte Hintergrundfarbe für die Wandbilder zu mischen..
Die Entscheidung fiel auf 10 Liter weiße Farbe mit 500 g royalblaues Farbpulver.

Schulgartenprojekt Tag 9

🌱 Heute wird gepflanzt!

Vorher wird noch ein kurzer Stop an der Lekrimuni Primary School eingelegt um die Vorarbeiten für die Wandgestaltung abzuschließen. Gestern fehlte es an Höhe, um den oberen Streifen zu bearbeiten.

2. Stop am St. Hildegard Health Center in Lekrimuni, um noch einige bestellte Pflanzen im Klostergarten zu besorgen.

3. Stop an der Orkungu Secondary School zum Pflanzen ❗️

Sprachen verbinden Kulturen

Sprachen sind lebendige Brücken, die Menschen, Gemeinschaften und Kulturen über alle Grenzen hinweg verbinden.

Jede Sprache ist ein Fenster zur Denkweise, denn jede Sprache transportiert eine eigene Perspektive, Werte und Traditionen.
Sprache fördert Empathie und Respekt, denn das Lernen einer neuen Sprache fördert das gegenseitige Verständnis und baut Vorurteile ab. Der gemeinsame Austausch wird möglich, denn Kommunikation ermöglicht erst das Miteinander und die Kooperation in einer vielfältigen Welt.
Heute starteten wir mit Schülerinnen der vierten Klasse unser Sprachprojekt Kiswahili-Englisch-Deutsch.
(Exkurs: Die Grundschulzeit wird ab nächstem Jahr in Tansania um ein Jahr verkürzt. Das bedeutet, dass die Schülerinnen schon nach der sechsten Klasse auf die Secondary School gehen.)

The Wallpainting begins…1st Day at the LPS

👋get to know each other, little game with the new students from the Lekrimuni Primary School

🧽 Preparing the wall … and accepting that sandpaper doesn’t work well.

🎨 During we are waiting for better tools, (our driver is getting some spatulas) we are trying to find the right colors.

💨 we are so much faster with new equipment, hurra…

Schulgartenprojekt Tag 8

Heute wurden die letzten Restarbeiten erledigt.
Zunächst haben wir uns bei den Holy Spirit Sisters bezüglich der Eignung unseres Baumpflanzkonzepts rückversichert. Die Schwestern haben viel Erfahrung mit dem Gemüse- und Obstanbau in dieser kargen Region und konnten uns einige wertvolle Tipps geben. Außerdem haben wir hier einige Setzlinge erworben, die wir morgen anpflanzen können.
Zwei Trockenmauern wurden an den durch die Nivellierungsarbeiten entstandenen Abhängen errichtet. Dadurch soll das Risiko für Erosion während der Regenzeit minimiert werden.
Außerdem wurden weitere Löcher für die geplanten Pflanzungen gegraben. Für den geplanten Schuppen wurde die Grundfläche für das Fundament abgetragen. Zu guter Letzt hat das Tor seinen zweiten Anstrich erhalten und ist damit weitgehend gegen Korrosion geschützt.

Challenges

🏥😷 Charlotte Hospital small operation to get a tiny thorn out of a finger!

💦 shopping at Karansi Downtown

🏫 At OSS our group is continue the fencing
starting with a play.
The work on the fence has been completed. We are now helping our project partners prepare for the first plantings. To start with, a few deep-rooted trees will draw water up from deeper soil layers and shade the ground to keep it from drying out.
In addition, the site for the foundation of a small shed has been marked out.

🏫🔜🏫 Mr. Charles the physics teacher, going with six of his student named Ester, Rose,, William, Isaya, Malikia, Ezekiel to Karansi Secondary School to learn soldering solar- reading lights.
What a day!

Fencing at Orkungu Sec. School 6th Day/Schulgarten

🪣🧤Sanya Juu- Eimer (bucket), Spanndraht (Stretching wire), Handschuhe (Gloves) shoppen.

🛑 Stop at Orkungu Secondary School
Going on building up the fence….

Heute wurde der letzte Teil des Zauns gespannt. Hier müssen nur noch ein paar Spanndrähte mit dem Maschendraht verbunden werden. Das umlaufende Betonband wurde fertiggestellt. Außerdem wurde damit begonnen, den Boden im Garten vorzubereiten. 💪🏽💪🏾💪🏻

Lazy Sunday…

✝️ Gottesdienst von 7.00-8.30 Uhr.

🍌 Frühstück

❤️ Besuch von Sr. Johanna und von Lucy

📝 Klausuren schreiben

🧺 Wäsche waschen

🤧🧹 Hausputz

🃏 Gaming mit 🦇 im Freien

Moshi

Wir sind als Gruppe zusammen zu NAFGEM nach Moshi gefahren.
NAFGEM steht für Network Against Female Genital Mutilation. Diese NGO setzt sich für Mädchen ein, die von FGM betroffen sind, kämpft gegen Kinderheirat, frühe Schwangerschaft. Sie organisieren Schulbesuche und bieten einen sicheren Wohnort, der schnell ein Zuhause wird.
Wir unterstützen NAFGEM durch unseren Taschenverkauf zu vielen Anlässen in der Schule am UNESCO-Stand.
Als wir im Headquarter ankamen, wurden wir von Francis Selasini und Honorata R.Nasuwa herzlich begrüßt und ins Büro geführt.
Zunächst erzählte uns Francis die Geschichte von NAFGEM verabsiedete sich und überließ Honorata den informativen Part über die Arten der Genitalverstümmelung, die schon seit Juli 1998 durch den SOSPA (Sexual Offences Special Provisions Act) verboten ist. Dennoch wird diese kulturelle Praktik weiterhin durchgeführt.
Die WHO stuft FGM als schwere Menschenrechtsverletzung und Form von Gewalt gegen Frauen und Mädchen ein.
Es war ein hartes Thema, das uns viel abverlangt hat.

Rückblick auf ein Projekt an KSS

Rückblick: Vor drei Jahren haben wir hier unter dem Motto „Thornhedge for KSS“ finanziert von der „ Niedersächsischen Bingo Umweltstiftung“ einen Zaun gezogen, indem wir das ganze Gelände mit Viehdraht, zur Straße hin mit Maschendraht eingezäunt und mit Bougainville-Pflänzchen bepflanzt hatten.
Heute war Zeit über das Schulgelände zu schneftern. Die Landschaft hat sich hier an der Karansi Secondary School in den letzten drei Jahren verändert. Wo ehemals am Schulgelände eine Straße entlang führte steht nun das ganze Jahr über Wasser. Auch das angrenzende Feld, das jenseits der Straße liegt, ist dauerhaft überschwemmt. Bei unserem Rundgang haben wir gesehen, dass der verzinkte Maschendraht im dauerhaft stehenden Gewässern verrostet. Der Klimawandel ist hier angekommen. Dieses teichähnliche Gewässer fällt das ganze Jahr über nicht mehr trocken. Die Straße von einst existiert nicht mehr.. Der Zuweg zur Schule wurde mit groben Steinen befestigt. Man sieht deutlich, dass hier der Weg mehrfach ausgebessert wurde.
Auf Nachfrage wurde uns erzählt, dass das Wasser das Schulgelände erreicht hat, und kniehoch Wochenlang nicht abgeflossen ist. Von außen konnte die Schule nicht über die offiziellen Eingangstore erreicht werden. Schüler:innen und Lehrkräfte mussten über die Grundstücke der angrenzenden benachbarten Massaifamilien den Zaun öffnen, um auf Trampelwegen das Grundstück zu verlassen.
Das der Klimawandel auf dem Grundstück der KSS so stark eingreift, haben wir 2023 nicht vorhersehen können.
Momentan gibt es erstzunehmende Wetterwarnungen zu El Niño. Es wird vor starkem Unwetter mit viel Regen gewarnt, deshalb werden gerade die wichtigen nationalen Prüfungen an den Schulen vorgezogen. Es ist geplant vor Beginn der Regenzeit, die Schüler:innen schon ab 13. November – 4. Dezember nach Hause zu schicken, um sie nicht nochmal in diese prekäre Situation zu bringen vom Wasser isoliert in der Schule auszuharren.
Aber ist die Rückkehr in die Familie für drei Monate akzeptabel?
Viele Schülerinnen sind in den Schulen vor häuslicher Gewalt, sexuellem Missbrauch und Zwangsheirat geschützt. Was es für diese Mädchen bedeutet drei Monate zu Hause zu bleiben, können wir uns kaum vorstellen!
Es gibt einige NGOs, die schon Pläne schmieden und Camps an sicheren Orten planen. Es gibt hierzu aber noch keine abschließende Lösung…

5.Day at Karansi Secondary School

Heute waren wir nur eine kleine Gruppe bestehend aus Katharina, Selina und Benjamin mit VDR vom Team RBG an der KSS. Morgens früh wurden alle Materialien, die zum Zusammenlöten einer Lampe gebraucht werden in Briefumschläge zu kompletten Sets zusammengestellt. Die ersten Schüler:innen haben meist eine am Vortag begonnene Lampe fertiggestellt. Heute haben die Schüler:innen der Karansi Secondary School sehr diszipliniert gearbeitet! Viele haben mindestens eine manchmal auch zwei Lampen zusammengelötet! 🫶🏼🫱🏼‍🫲🏾💪🏽

Zaunbau-/Schulgartenprojekt Tag 5

Heute werden Drähte gespannt und der Zaun gezogen. Als abdichtende untere Befestigung des Maschendrahts haben sich unsere Partner ein umlaufendes Betonfundament gewünscht.

4. Tag an der Karansi Secondary School

Heute haben wir fleißig weiter an den Lampen gelötet. Die meisten Schüler:innen sind mit ihrem Prototyp Leseleuchte, die genau auf eine Flasche Kilimanjaro-Wasser passt fertig geworden.
So konnten wir ein Gruppenbild der stolzen Besitzer der funktionierenden Lampen mit eingeschaltetem Licht aufnehmen.
Schwierig war die Situation dennoch zu handeln, weil ständig Schüler:innen hinzukamen

4. Tag Zaunbau/Schulgarten

Heute wurde das Tor eingebaut. Einiges an Modifikation war notwendig, aber nun steht es! Während der Beton der Pfeiler weiter aushärtet, haben wir angefangen das Innere des Gartens einzuebnen.

3rd day at the Karansi Secondary School

Heute starteten wir mit der Umsetzung unseres Kunstprojekt Collage.
Dazu waren von den Schülerinnen der RBG zu drei Themenbereichen ( Tiere, Essen, Landschaft) noch in 🇩🇪 Fotos gemacht worden. Diese wurden im A4 Format als Schwarz/Weiß Fotokopie aus 🇩🇪 mitgebracht.
Rückblick auf Montag: Dort hatten wir gleich nach dem Kennenlernen und Minisprachworkshop die zusammengewürfelten 🫱🏼‍🫲🏾 Klein-Gruppen für eine gute Stunde zum Fotografieren der gleichen Themengruppen Zeit gegeben.

Am Dienstag, nach krassem vierstündigen Einsatz zur Nachtzeit von Frau Nieling waren 71 Fotos in ein PDF gepackt.
Das gestern, im 2. Anlauf nach ⚡️Stromausfall , ausgedruckt werden konnte!
(Siehe Video gestern!) Heute war der wunderbare Moment, dass Elemente aus allen Fotokopien mit Cuttern und Scheren von den SuS ausgeschnitten wurden. Die Ausschnitte der Fotos aus 🇹🇿 & 🇩🇪 wurden miteinander kombiniert, um neue Kontexte oder surreale Effekte zu erzeugen. Bei einem Gallery Walk bestaunten wir gemeinsam die Ergebnisse und haben jeder für sich dazugelernt, das wir auch über kreative Prozesse gut zusammenarbeiten können.

Ganz erfreulich waren heute Nachmittag unsere Erfolge beim Löten!

12 Solar-Leselichter 💡 sind funktionstüchtig fertig geworden!
Fotos folgen morgen!!!

2nd Day at Karansi Secondary School

Today we started with our solderworkshop first.
After an hour electricity ⚡️ cut. So we started Plan B by drawing together UNO-Playingcards.
Some time later, we get on solving the different parts on our printed circuit board.
We got four models complete!
But there are some challenges left!
Parallel to solving the Readinglights, we continued our Artproject with the collage.
We had special experiences with the printer (see the film)! But in the end Leonora managed to get the copies!
So we started to laminate the playing cards and two collages become ready!

Project on Karansi Secondary School

Starting at Karansi Secondary School
Getting to know each other!
Starting with our Art project, Collage!

Zaunbauprojekt Tag 1

Heute wird das bestellte Material abgeholt. Es ist auch fast alles wie geplant da.

Nachmittagsvergnügen

Safari abgesprochen.
Hausaufgaben im Verborgenen gemacht.
🐄
Kuhstall besucht und dort Kühe gemolken.
🃏
Karten gespielt.
🏀⛹🏾‍♂️⛹️‍♀️
Im Cahrarlotte Institute for Health and Allied Siences Basketball gespielt.

Planen & packen für Projektstart❗️

Die drei Gruppen haben für die Projekte, die ab morgen an den Schulen starten, geplant und gepackt.

Churchservice

Gottesdienst mit den Holy Spirit Sisters

Walking activities …

Walking to Sanya Juu to the market ❗️

Spaziergang zum Charlotte Hospital mit Besuch des (Charlotte Institute of Health and Allied Science (CIHAS)( Noble Ausbildungsstätte für Krankenpflege und Geburtshilfe. Das Semester fängt erst im Oktober an und so war der Basketballplatz frei. Die kleine Gruppe trainierender Kinder auf dem Platz spielte mit uns ganz locker ein Freundschaftsspiel. Fröhlich und völlig verschwitzt ging es später zurück auf die Kilari Farm zum Abendbrot.

Kilari Farm -> Moshi -> Sanya Juu

9.00 Uhr Abfahrt nach Moshi
Geld tauschen
Simkarte tauschen für jene ohne e-sim
Rückweg gegen 12.07 h angetreten.

Picknick-Lunch auf dem Gelände der Kiriwe Lodge.

Shopping in Sanya Juu!
17.00 Uhr auf dem Rückweg! Beim Wasser kaufen Panne; Reifenwechsel…

Visiting Project Partners

Frühstück um 8.00 Uhr, Abfahrt mit dem Bus um 9.00 Uhr.
1. Stopp:
Besuch der Karansi Secondary School
Meeting with Madam Marystella and Mr. Chilongo. Die Schulleiterin Mme Shao ist für zwei Tage in Moshi zu einer Konferenz.
Dort wunde das Projekt zur Herstellung der Solar-Leselampen besprochen.
Wir trugen uns in das Gästebuch ein und besichtigten die Physik- und Chemieräume.
Alle Vorausetzungen für ein erfolgreiches Projekt sind hier gegeben! Wir werden am Montag starten.

2. Stopp:
Lekrimuni Primary School
Überwältigender Empfang
Eintrag der Gruppe ins Gästebuch.
Hier wünscht sich die Schulleiterin, dass wir Lernzeichnungen aus Schulbüchern als große Wandbilder an einem Gebäude gestalten. Das wird ein spannendes Projekt, denn die Themen sind das Herz, der Uterus, die Entwicklung des Fötus oder das Verdauungssystem. Als Sprachen für die Beschriftung möchte sie Kiswahili, Englisch und Deutsch.

3.Stopp
Hildegard Health Center Lekrimuni
Lunch with the Holy Spirit Sisters at Hildegard Health Center.
4. Stopp
Orkungu Secondary School
Eintrag ins Gästebuch
Danach Besprechung des Zaunprojekts für den Schulgarten.

Unsere 11-köpfige Gruppe musste leider ohne Benjamin aufbrechen, er kommt hoffentlich nach, sobald die Ohren es zulassen! Wir sind mit DB von Hildesheim nach Frankfurt ICE gereist. Wir wurden schon im Südkreuz rausgelassen und sind dann mit Sack und Pack in den nächsten Zug gestiegen.